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教师口语
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、、音节,掌握语流音变规律,具备一定的方言辨证能力。掌握科学的发声方法和发声技能,做到语音响亮、圆润、持久不衰。掌握一般口语交际技能。掌握教育、教学口语的基本技能。具有一定的指导中小学生和幼儿运用口语的能力。学习内容按学习要求分为了解、理解和掌握三个层次。“了解”是要对知识点有基本认识;“理解”是在了解的基础上,对相关知识点有全面完整的认识;“掌握”是在理解的基础上,对相关知识点准确记忆并灵活运用。     


第二部分 学习内容及学习目标

 第一单元 绪论

(建议学习时数 8)

 

        学习内容:

        一、教师口语的性质

        二、教师口语的特点和要求

        学习目标:

        了解教师口语的性质,理解教师口语的特点,掌握教师口语的要求。

    

 

第二单元 普通话语音

(建议学习时数 8)

 

        学习内容:

        一、教师口语的性质 

        二、声母 

        三、 

        四、 

        五、 

        学习目标:

        了解语音的性质,理解语音的基本概念,掌握《汉语拼音方案》,把握声母的分类和发音,能够进行声母辨正,把握韵母的分类和发音,能够进行韵母辨正,了解声调的调值和调类,了解普通话四声的特点,能够进行声调辨正,掌握轻声音变,能辨别一些常用的轻声词,掌握常见的变调,掌握语气词“啊”的音变,掌握儿化的发音规律。


第三单元 普通话发声和态势语技巧

(建议学习时数 8)

 

        学习内容:

        一、气息的控制 

        二、喉部与声带 

        三、共鸣的运用

        四、

        五、态势语技能 

        学习目标:

        了解言语表达气息的要求,了解气息的运行,掌握胸腹联合呼吸方式,掌握气息运用的方法,掌握发声的方法,了解应当避免的发音现象,理解共鸣的含义,理解共鸣的类型,掌握共鸣的运用,理解吐字归音的含义,掌握吐字归音的要领,理解态势语的含义,理解态势语的特点,掌握态势语的表达规律,掌握态势语的运用原则和要求。

 

第四单元 朗读

(建议学习时数 8)

 

        学习内容:

        一、朗读概述 

        二、朗读的技巧

        三、不同文体的朗读

        学习目标:

        理解朗读的含义,理解朗读的基本特征,.区分朗读与朗诵的异同,理解朗读的作用,了解朗读的基本要求,掌握朗读的技巧,理解记叙文朗读的要求,理解议论文朗读的要求,理解说明文朗读的要求,掌握诗歌朗读的要求,理解文言文朗读的要求。

 

 

第五单元 教学口语艺术

(建议学习时数 8)

 

        学习内容:

        一、教学口语的性质 

        二、教学口语的基本要求

        三、主要环节的教学口语

        四、教学口语的具体运用 

        学习目标:

        理解教学口语的特点,了解教学口语的作用,掌握教学口语的基本要求,掌握导入语的要求和主要方式,掌握讲授语的要求和类型,掌握提问语的要求和类型,掌握过渡语的要求和类型,掌握总结语的要求和类型,掌握教学口语在不同学科中的运用,掌握教学口语针对不同对象的运用。

 

第六单元 教育口语艺术

(建议学习时数 8)

        学习内容:

        一、教育口语的性质 

        二、教育口语的基本要求

        三、教育口语的基本形式 

        四、教育口语的具体运用 

        学习目标:

        理解教育口语的特点,了解教学口语的作用,掌握教育口语的基本要求,掌握批评的作用、要求和方式,掌握表扬的作用.要求和方式,掌握说服的作用、要求和方式,掌握劝导的作用.要求和方式,掌握激励的作用、要求和方式,掌握教育口语在不同场合中的运用,掌握教育口语针对不同对象的运用,掌握教育口语就不同情况的运用。

 

第七单元 不同层级的教师口语艺术 

(建议学习时数 6)

 

        学习内容:

        一、幼儿教师的口语艺术 

        二、小学教师的口语艺术 

        三、中学教师的口语艺术 

        学习目标:

        理解幼儿教师口语的特点,理解幼儿教师教学口语的特点,并掌握不同类型教学的口语技巧,理解幼儿教师教育口语的特点.要求,并掌握针对不同教学对象的教育口语实施。了解以小学教师和中学教师的口语艺术。


课程作业说明

《教师口语》考核说明

        一、考核目的

        本课程重点考核同学们在教师口语方面的综合能力,通过考核了解同学们对本课程基础知识、重难点的掌握程度以及运用理论解决实际问题的能力。

        二、考核依据

        考核的依据是高等教育出版社出版,王海天、刘小波、由文平主编的《教师口语艺术》。

        三、考核方式与要求

        (一)考核方式

        本课程实行完全形成性考核,采用在国开学习网(http://www.ouchn.cn/)在线完成、在线提交的方式。每一形成性考核作业均可多次测习,以最高成绩计入课程总成绩中。

        (二)考核要求

        形成性考核由四次作业组成,每次作业成绩按百分制计分,占总成绩的25%。四次成绩合成综合成绩,综合成绩60分以上即为合格。

        完成全部形成性考核作业的截止日期:上半年为6月15日,下半年注意通知公告。

        (三)试题类型

        本课程考核的试题类型有:单项选择题、判断题,均为客观题。


课程作业说明

《教师口语》考核说明

        一、考核目的

        本课程重点考核同学们在教师口语方面的综合能力,通过考核了解同学们对本课程基础知识、重难点的掌握程度以及运用理论解决实际问题的能力。

        二、考核依据

        考核的依据是高等教育出版社出版,王海天、刘小波、由文平主编的《教师口语艺术》。

        三、考核方式与要求

        (一)考核方式

        本课程实行完全形成性考核,采用在国开学习网(http://www.ouchn.cn/)在线完成、在线提交的方式。每一形成性考核作业均可多次测习,以最高成绩计入课程总成绩中。

        (二)考核要求

        形成性考核由四次作业组成,每次作业成绩按百分制计分,占总成绩的25%。四次成绩合成综合成绩,综合成绩60分以上即为合格。

        完成全部形成性考核作业的截止日期:上半年为6月15日,下半年注意通知公告。

        (三)试题类型

        本课程考核的试题类型有:单项选择题、判断题,均为客观题。


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